Kriterijumi vrednovanja za prvi razred po predmetima
BOSANSKI JEZIK
Književnost
Odličan (5)
vrlo uspješno usvaja i razlikuje književnoteorijske nazive (fabula- mjesto i vrijeme događanja; lik; osobine lika; vrste priča, igrokaz, pozornica) predviđene programom te stečeno znanje sigurno i tačno koristi; aktivno sudjeluje u interpretaciji, vrlo razvijene sposobnosti interpretacije i rasuđivanja.
Vrlo dobar (4)
uspješno usvaja i razlikuje književnoteorijske nazive te koristi stečeno znanje; sudjeluje u interpretaciji, razvijene sposobnosti interpretacije i rasuđivanja.
Dobar (3)
usvaja književnoteorijske nazive te koristi stečeno znanje uz pomoć; uz poticaj, sudjeluje u interpretaciji, interpretativne i sposobnosti rasuđivanja uglavnom razvijene
Dovoljan (2)
teško usvaja i primjenjuje znanje o književnoteorijskim nazivima; uz nužnu pomoć, rijetko sudjeluje u interpretaciji, interpretativne i sposobnosti rasuđivanja slabo razvijene
Nedovoljan (1)
ne ovladava književnoteorijskim nazivima ni uz pomoć; ne sudjeluje u interpretaciji, interpretativne i sposobnosti rasuđivanja nisu razvijene
Odličan (5)
vrlo uspješno usvaja i razlikuje književnoteorijske nazive (fabula- mjesto i vrijeme događanja; lik; osobine lika; vrste priča, igrokaz, pozornica) predviđene programom te stečeno znanje sigurno i tačno koristi; aktivno sudjeluje u interpretaciji, vrlo razvijene sposobnosti interpretacije i rasuđivanja.
Vrlo dobar (4)
uspješno usvaja i razlikuje književnoteorijske nazive te koristi stečeno znanje; sudjeluje u interpretaciji, razvijene sposobnosti interpretacije i rasuđivanja.
Dobar (3)
usvaja književnoteorijske nazive te koristi stečeno znanje uz pomoć; uz poticaj, sudjeluje u interpretaciji, interpretativne i sposobnosti rasuđivanja uglavnom razvijene
Dovoljan (2)
teško usvaja i primjenjuje znanje o književnoteorijskim nazivima; uz nužnu pomoć, rijetko sudjeluje u interpretaciji, interpretativne i sposobnosti rasuđivanja slabo razvijene
Nedovoljan (1)
ne ovladava književnoteorijskim nazivima ni uz pomoć; ne sudjeluje u interpretaciji, interpretativne i sposobnosti rasuđivanja nisu razvijene