Lična profesionalna orijentacija
Smatram da se moja uloga predavača ne odnosi samo na prenošenju znanja već i na cjelokupnom razvijanju ličnosti učenika i na podršku u oblikovanju stavova i pripremanju za uspješan ali u isto vrijeme ispunjen i etičan način života.
Zbog toga je potrebno da stalno radim na svom usavršavanju.
Trudim se da se redovno pripremam za nastavu, kao i za vannastavne aktivnosti. Planove za nastavu sam razradila po novom KK nakon obavezne obuke na seminaru.
Pokušavam da nastavu organizujem u skladu sa individualnim potrebama učenika i trudim se da im postavljam jasne i ostvarive ciljeve. U fokusu mog rada je uključivanje raznih interaktivnih nastavnih aktivnosti sa akcentom na aktivnom učenju i razvoju kritičkog mišljenja kod učenika.
Tokom svoga rada, trudim se da upoznam što bolje svakog učenika pojedinačno, da poznajem njihove sposobnosti, da ih motivišem, saslušam i stvaram uslove za aktivan rad. Omogućavam učenicima timski rad i rad u paru i trudim se da ostvarim postavljene ciljeve.
Tokom rada, pratim sva dješavanja u učionici. Trudim se da učenicima zadržim pažnju i vodim evidenciju o svakom učeniku i njihovom napredovanju.
Učenike pravovremeno obaveštavam o provjeri znanja i njihovom postignuću.
Moja glavna misija kao učitelja je da moja djeca budu budu dobri ljudi!
Zbog toga je potrebno da stalno radim na svom usavršavanju.
Trudim se da se redovno pripremam za nastavu, kao i za vannastavne aktivnosti. Planove za nastavu sam razradila po novom KK nakon obavezne obuke na seminaru.
Pokušavam da nastavu organizujem u skladu sa individualnim potrebama učenika i trudim se da im postavljam jasne i ostvarive ciljeve. U fokusu mog rada je uključivanje raznih interaktivnih nastavnih aktivnosti sa akcentom na aktivnom učenju i razvoju kritičkog mišljenja kod učenika.
Tokom svoga rada, trudim se da upoznam što bolje svakog učenika pojedinačno, da poznajem njihove sposobnosti, da ih motivišem, saslušam i stvaram uslove za aktivan rad. Omogućavam učenicima timski rad i rad u paru i trudim se da ostvarim postavljene ciljeve.
Tokom rada, pratim sva dješavanja u učionici. Trudim se da učenicima zadržim pažnju i vodim evidenciju o svakom učeniku i njihovom napredovanju.
Učenike pravovremeno obaveštavam o provjeri znanja i njihovom postignuću.
Moja glavna misija kao učitelja je da moja djeca budu budu dobri ljudi!